Lingviști, Birocrați, Administratori
1.455 de modificări
Diferență între revizuiri ale paginii „Articol/Punctuație/Semnul întrebării”
Articol/Punctuație/Semnul întrebării (vedeți sursă)
Versiunea de la data 2 februarie 2012 05:42
, 2 februarie 2012 05:42fără descrierea modificării
m |
m |
||
| Linia 92: | Linia 92: | ||
'''6.''' La sfârșitul construcţiilor interogative cu caracter dubitativ-deliberativ. | '''6.''' La sfârșitul construcţiilor interogative cu caracter dubitativ-deliberativ. | ||
<blockquote>''Însă cel mare se dă după uşă, şi — să tragă, să nu tragă[?] În sfârșit trage zăvorul... cînd ia! ...ce să vadă[?] ''<br/>'''Creangă'''</blockquote> | |||
<blockquote>''Cum adică? să nu pot eu înţelege: visez ori sunt treaz[?] ''<br/>'''Caragiale'''</blockquote> | <blockquote>''Cum adică? să nu pot eu înţelege: visez ori sunt treaz[?] ''<br/>'''Caragiale'''</blockquote> | ||
<blockquote>''Oare să se însoare, ori să nu se însoare[?] ''<br/>'''Negruzzi'''</blockquote> | <blockquote>''Oare să se însoare, ori să nu se însoare[?] ''<br/>'''Negruzzi'''</blockquote> | ||
'''Observație:''' De asemenea se pune și după propozițiile interogativ-exclamative (uneori se pune și semnul exclamării). | |||
<blockquote>''Cum o să umblu după dumneata[?]''<br/>'''Caragiale'''</blockquote> | |||
'''7.''' După o propoziţie interogativă incidentă, intercalată într-o propoziţie enunţiativă sau între două propoziţii enunţiative şi izolată de restul frazei prin pauze. | '''7.''' După o propoziţie interogativă incidentă, intercalată într-o propoziţie enunţiativă sau între două propoziţii enunţiative şi izolată de restul frazei prin pauze. | ||
| Linia 125: | Linia 130: | ||
== Cînd nu se folosește semnul exclamării == | == Cînd nu se folosește semnul exclamării == | ||
'''1.''' Este nerecomandabilă folosirea punctului după propoziţiile interogative retorice | '''1.''' Este nerecomandabilă folosirea punctului după propoziţiile interogative retorice. | ||
<blockquote>''Vezi? Nu ţi-am spus eu că tutunul nu e lucru bun[.]''<br/> '''Caragiale'''</blockquote> | <blockquote>''Vezi? Nu ţi-am spus eu că tutunul nu e lucru bun[.]''<br/> '''Caragiale'''</blockquote> | ||
'''2.''' În titluri nu se pune semnul întrebării când sunt considerate propoziţii interogative indirecte, depinzând de o regentă neexprimată | |||
'''2.''' Nu se pune semnul întrebării după propoziţia interogativă indirectă. | |||
<blockquote>''Ea a doua zi se miră, cum de firele sînt rupte[.]''<br/> '''Eminescu'''</blockquote> | |||
'''3.''' În titluri nu se pune semnul întrebării când sunt considerate propoziţii interogative indirecte, depinzând de o regentă neexprimată | |||
<blockquote>''Cum am învăţat româneşte'' (titlul unei povestiri de C. Negruzzi)</blockquote> | <blockquote>''Cum am învăţat româneşte'' (titlul unei povestiri de C. Negruzzi)</blockquote> | ||
<blockquote>''Cine a inventat telescopul ''</blockquote> | |||
| Linia 149: | Linia 160: | ||
<blockquote>''Dar ce-ai face tu și cum ai trăi, De-ai avea mamă și-ar muri[?!] Ce-ai face tu și cum ar fi, De-ai avea copii și-ar muri[?!]''<br/>'''Vieru'''</blockquote> | <blockquote>''Dar ce-ai face tu și cum ai trăi, De-ai avea mamă și-ar muri[?!] Ce-ai face tu și cum ar fi, De-ai avea copii și-ar muri[?!]''<br/>'''Vieru'''</blockquote> | ||
'''2.''' Reprezentarea diferitelor sentimente ale interlocutorilor prin mimică și gesturi se poate face prin combinarea diferitelor semne ortografice | <blockquote>''Ana: Ţi-e chiar atât de greu să mă ierţi? ''<br/> | ||
''Abel: Doamne, ce-i în capul tău[?!] Ca să te iert, ar trebui să te socotesc vinovată faţă de mine. ''<br/> | |||
'''H. Lovinescu'''</blockquote> | |||
<blockquote>''E miezul nopţii, la ora asta se vine acasă[!?],''<br/> | |||
''Molimă[?!?] Universităţile (şi studentul apăsă dur pe acest cuvânt) nu se închid pentru molimă. ''<br/> | |||
'''Mihăescu'''</blockquote> | |||
'''2.''' Uneori după o propoziţie interogativă exclamativă se pune semnul întrebării însoţit de semnul exclamării: | |||
<blockquote>''Taxa, conaşule!''<br/> | |||
''Ce! eşti copil[!?]'' '''Caragiale'''</blockquote> | |||
'''3.''' Reprezentarea diferitelor sentimente ale interlocutorilor prin mimică și gesturi se poate face prin combinarea diferitelor semne ortografice | |||
<blockquote>''Patroana (cu ochii calzi): Şi de ce mă iubeşti?''<br/> | <blockquote>''Patroana (cu ochii calzi): Şi de ce mă iubeşti?''<br/> | ||
| Linia 161: | Linia 185: | ||
'''Camil Petrescu'''</blockquote> | '''Camil Petrescu'''</blockquote> | ||
''' | <blockquote>''– Îi lipseşte mult?''<br/> | ||
''– Nimic nu lipseşte!''<br/> | |||
''– [!?] ''<br/> | |||
'''Caragiale'''</blockquote> | |||
'''4.''' Se pune semnul întrebării între paranteze rotunde pentru a arăta că autorul are rezerve sau îndoieli faţă de afirmaţia anterioară. | |||
<blockquote>''Dar era un fel de laudă gratuită, ca şi cină cuvintele ar fi fost tocite de sens şi trebuiau umflate: „G.D. Ladima un strălucit talent” sau „a fost unul dintre cei mai lăudaţi [(?)] poeţi de azi”. Una vorbea chiar de „o mare pierdere pentru literatura românească”.''<br/> | <blockquote>''Dar era un fel de laudă gratuită, ca şi cină cuvintele ar fi fost tocite de sens şi trebuiau umflate: „G.D. Ladima un strălucit talent” sau „a fost unul dintre cei mai lăudaţi [(?)] poeţi de azi”. Una vorbea chiar de „o mare pierdere pentru literatura românească”.''<br/> | ||
'''Camil Petrescu'''</blockquote> | '''Camil Petrescu'''</blockquote> | ||
''' | '''5.''' Se adaugă punctele de suspensie pentru a indica variate stări afective și o pauză mai mare la sfârșitul propoziției. | ||
<blockquote>''Multe trec pe dinainte, În auz ne sună multe, Cine ține toate minte? Și ar sta să le asculte[?...]''</br>'''Eminescu'''</blockquote> | <blockquote>''Multe trec pe dinainte, În auz ne sună multe, Cine ține toate minte? Și ar sta să le asculte[?...]''</br>'''Eminescu'''</blockquote> | ||